Ilość uczestników:
Czas trwania:
stacjonarnie, warsztatowo
Miejsce szkolenia:
Koszt:
Cel główny szkolenia
Zdobycie wiedzy na temat funkcjonowania dziecka z FASD w szkole, a także poznanie technik radzenia sobie z trudnościami dziecka. Poszukiwanie wspólnych rozwiązań w praktyce pedagogiczno-psychologicznej i społecznej.
Uczestnikami szkolenia mogą być
Szkolenie dedykowane jest zarówno dla specjalistów (nauczycieli, pedagogów, psychologów, pracowników socjalnych i wspierających pieczę zastępczą, kuratorów) oraz dla samych rodzin zastępczych, adopcyjnych i biologicznych wychowujących dzieci z FASD.
Uczestnik szkolenia zdobędzie wiedzę w zakresie
- Prawidłowej diagnostyki i jej zastosowania w życiu codziennym,
- szczególnych potrzeb edukacyjnych dzieci chorych na FASD,
- najnowszej praktycznej i szeroko pojętej wiedzy o FASD.
Uczestnik szkolenia zdobędzie umiejętności w zakresie
- tworzenia i koordynacji zespołu specjalistów utworzonego na potrzeby kształcenia dziecka z FASD,
- prawidłowej komunikacji ze wszystkimi osobami i instytucjami wspierającymi edukację,
- praktycznych technik ułatwiających funkcjonowanie dziecka z FASD w placówce edukacyjnej.
Uczestnik szkolenia otrzyma
- zaświadczenie ukończenia szkolenia wystawione przez Polski Instytut FASD,
- materiały edukacyjne i szkoleniowe,
- 10% rabatu na wszystkie konferencje organizowane przez Polski Instytut FASD
Zagadnienia
- zaznajomienie się z tematyką FASD,
- omówienie faktów i mitów wokół FASD,
- poznanie grupy zwiększonego ryzyka oraz wskazań do diagnostyki,
- poznanie prawidłowej diagnostyki,
- omówienie potrzeby podejścia różnicowego do ścieżki edukacyjnej w uwarunkowaniu specyfiki rodzin biologicznych, zastępczych i adopcyjnych,
- poznanie kategorii diagnostycznych i podsumowań klinicznych,
- zapoznanie się ze skutkami odrzucenia i zaburzeniami przywiązania,
- poznanie podstaw neurofizjologii i rozwoju emocjonalnego dziecka,
- omówienie skutków traumy oraz mechanizmów przemocy emocjonalnej i fizycznej,
- omówienie sensu zespołowej pomocy psychologiczno – pedagogicznej,
- nabycie umiejętności rozpoznawania potrzeb terapeutycznych rodziny i dziecka,
- rozpoznanie symptomów odrzucenia i jego konsekwencji,
- planowanie bezpiecznego domu i szkoły, ze szczególnym uwzględnieniem specyfiki rodzin adopcyjnych.
Prowadzący
Janusz Morawiec
CEO, Manager, Certyfikowany Trener

Kluczowe informacje
- Działam w oparciu o najwyższe Standardy i zgodnie z kodeksem etyki trenera, co oznacza, że moje szkolenia są efektywne, a ich efekty są mierzalne. W pracy kładę nacisk na wdrożenie zdobytych kompetencji w życie, dzięki czemu szkolenia niosą za sobą realne korzyści dla uczestników i organizacji.
- Ponad 1 000 godzin w prowadzeniu szkoleń i pracy z różnorodnymi grupami, ponad 3 000 godzin doradztwa i konsultacji,
- prowadzę szkolenia stacjonarne, bez używania prezentacji multimedialnych i wykładów – zamiast tego realnie angażuję uczestników w proces uczenia się, poprzez różnorodne metody aktywizujące,
- laureat nagrody „Przyjaciel Dzieci 2019”,
- wieloletni praktyk w pracy z dziećmi z FASD i ich rodzinami,
- posiadacz Certyfikatu Trenera Biznesu,
- pasjonat samodoskonalenia, uczenia i rozwoju osobistego,
- posiadacz certyfikatu specjalisty i diagnosty FASD, nadany przez dr. Susan Astley (Hemingway) dyrektor kliniki FASDPN przy Uniwersytecie Waszyngtońskim,
- Fundator Fundacji Awes,
- Prezes Zarządu Polskiego Instytutu FASD,
- Prezes Zarządu Niepublicznego Zakładu Opieki Zdrowotnej Awes Medical – ośrodek terapii uzależnień,
- CEO Awes Group;
- W-ce Przewodniczący Powiatowej Społecznej Rady ds. Osób Niepełnosprawnych,
- członek rady konsultacyjnej przy Rzeczniku Małych i Średnich Przedsiębiorstw,
- Znawca z tematów: traumy, zaburzeń zachowania, przywiązania i chorób psychicznych u dzieci i młodzieży oraz alternatywnych metod nauki i edukacji domowej.
Czym się wyróżniam?
- jestem specjalistą z zakresu prowadzonych szkoleń – przekazuję wiedzę i umiejętności zdobyte na drodze praktycznych doświadczeń, odwołując się do ich strony merytorycznej,
- angażuję uczestników w szkolenie, prowadzę szkolenia bez prezentacji multimedialnych i nudnych wykładów ,
- tworzę szkolenia od podstaw – nie korzystam z szablonów i schematycznego działania, za każdym razem dostosowując szkolenia do konkretnej branży, firmy i grupy uczestników,
- jestem energiczny i pracuję z pasją, dzięki czemu potrafię nawiązać wspaniały kontakt z uczestnikami,
- podejmuję się tylko tych zadań, które mogę wykonać perfekcyjnie, ponieważ swoją pracę traktuję poważnie.
Tematyka szkoleń
Obszary tematyczne, z których szkolę, doradzam lub prowadzę mentoring:
- Kompletna i praktyczna wiedza z zakresu FASD.
- Specjalistyczne szkolenie „Certyfikowany Diagnosta i Specjalista FASD”.
- Kompletna wiedza w zakresie dziecka z FASD w procesie edukacji.
- Holistyczne podejście do ścieżki edukacyjnej dziecka z FASD.
- Dziecko z FASD w rodzinie zastępczej, adopcyjnej – jak sobie poradzić z takim wyzwaniem?
- Diagnostyka FASD i co dalej? – jak rozumieć diagnozę i jak wykorzystać ją w życiu codziennym dziecka i rodziny.
- Efektywna praca zespołowa, metody pracy zespołowej, zarządzanie zespołem.
- Zarządzanie zadaniami w czasie, umiejętność organizacji i planowania zadań.
Ponad to, prowadzę:
- szkolenia integracyjne dla różnych szczebli zarządzania: połączenie integracji ze szkoleniem,
- projekty rozwojowe, doradcze i konsultingowe dla firm.
Jakie są moje szkolenia?
Prowadzone przeze mnie szkolenia są niepowtarzalne:
- Zawierają praktyczne rozwiązania problemów, które można napotkać w codziennej pracy,
- uwzględniają specyfikę branży reprezentowanej przez uczestników szkolenia,
- prowadzone są przy ciągłej interakcji z uczestnikami, dzięki temu warsztaty nabierają interesującej formy oraz właściwego grupie tempa, bez użycia prezentacji multimedialnych i wykładów,
- kładę nacisk na zmianę postawy uczestników, dzięki czemu stosują oni w praktyce przyswojoną wiedzę i nabyte umiejętności.
Podczas wszystkich moich szkoleń stosuję cykl Kolba, czyli system nauki poprzez doświadczenie – oznacza to, że uczestnicy najpierw wykonują ćwiczenie, po jego omówieniu przyswajają teorię, a następnie przekładają na realne zastosowanie.
Dzięki bazowaniu na własnych przeżyciach i obserwacjach oraz teorii, uczestnicy są w stanie zastosować przyswojoną wiedzę i umiejętności w życiu codziennym.
Wybrani klienci i odbiorcy szkoleń
- Uniwersytet Śląski filia w Cieszynie,
- Regionalny Ośrodek Metodyczno – Edukacyjny METIS w Katowicach,
- Regionalne Towarzystwa Przyjaciół Dzieci,
- „ATELIER” Centrum Profilaktyki i Reedukacji,
- ROPS-y,
- MOPS-y,
- PCPR-y,
- Powiaty,
- Urzędy miast,
- Urzędy gmin,
- Dom Dziecka w Cieszynie,
- Gminne Ośrodki Kultury,
- Miejskie Domy Kultury,
- Przedszkola,
- Szkoły podstawowe,
- Szkoły ponadpodstawowe,
- … i wiele innych!
Kontakt
Jestem otwarty na wszelkie pytania dotyczące mojego doświadczenia i kompetencji – zapraszam do kontaktu w celu doprecyzowania szczegółów współpracy.