Dziecko z FAS/FASD w procesie edukacji – jego funkcjonowanie w szkole, rodzinie i społeczności – szkolenie online

Szkolenie dla zorganizowanych grup zamkniętych.

Ilość uczestników:

Grupa do 16 osób

Czas trwania:

7 godzin zegarowych
on-line

Koszt:

2000,00zł netto za szkolenie

Cel główny szkolenia

Zdobycie wiedzy na temat funkcjonowania dziecka z FASD w szkole, a także poznanie technik radzenia sobie z trudnościami dziecka. Poszukiwanie wspólnych rozwiązań w praktyce pedagogiczno-psychologicznej i społecznej.

Uczestnikami szkolenia mogą być

Szkolenie dedykowane jest zarówno dla specjalistów (nauczycieli, pedagogów, psychologów, pracowników socjalnych i wspierających pieczę zastępczą, kuratorów) oraz dla samych rodzin zastępczych, adopcyjnych i biologicznych wychowujących dzieci z FASD.

Uczestnik szkolenia zdobędzie wiedzę w zakresie

  • Prawidłowej diagnostyki i jej zastosowania w życiu codziennym,
  • szczególnych potrzeb edukacyjnych dzieci chorych na FASD,
  • najnowszej praktycznej i szeroko pojętej wiedzy o FASD.

Uczestnik szkolenia zdobędzie umiejętności w zakresie

  • tworzenia i koordynacji zespołu specjalistów utworzonego na potrzeby kształcenia dziecka z FASD,
  • prawidłowej komunikacji ze wszystkimi osobami i instytucjami wspierającymi edukację,
  • praktycznych technik ułatwiających funkcjonowanie dziecka z FASD w placówce edukacyjnej.

Uczestnik szkolenia otrzyma

  • zaświadczenie ukończenia szkolenia wystawione przez Polski Instytut FASD,
  • materiały edukacyjne i szkoleniowe,

Zagadnienia

  • zaznajomienie się z tematyką FASD,
  • omówienie faktów i mitów wokół FASD,
  • poznanie grupy zwiększonego ryzyka oraz wskazań do diagnostyki,
  • poznanie prawidłowej diagnostyki,
  • omówienie potrzeby podejścia różnicowego do ścieżki edukacyjnej w uwarunkowaniu specyfiki rodzin biologicznych, zastępczych i adopcyjnych,
  • poznanie kategorii diagnostycznych i podsumowań klinicznych,
  • zapoznanie się ze skutkami odrzucenia i zaburzeniami przywiązania,
  • poznanie podstaw neurofizjologii i rozwoju emocjonalnego dziecka,
  • omówienie skutków traumy oraz mechanizmów przemocy emocjonalnej i fizycznej,
  • omówienie sensu zespołowej pomocy psychologiczno – pedagogicznej,
  • nabycie umiejętności rozpoznawania potrzeb terapeutycznych rodziny i dziecka,
  • rozpoznanie symptomów odrzucenia i jego konsekwencji,
  • planowanie bezpiecznego domu i szkoły, ze szczególnym uwzględnieniem specyfiki rodzin adopcyjnych.

Prowadzący

Janusz Morawiec

CEO, Trener, Manager

Kluczowe informacje

  • Działam zgodnie z Polskimi Standardami Usług Szkoleniowych i zgodnie z kodeksem etyki trenera, co oznacza, że moje szkolenia są efektywne, a ich efekty są mierzalne. Kładę nacisk na wdrożenie zdobytych kompetencji w życie, dzięki czemu szkolenia niosą za sobą realne korzyści dla uczestników i organizacji;
  • ponad 2 500 godzin w prowadzeniu szkoleń i warsztatów, ponad 3 000 godzin doradztwa i konsultacji;
  • prowadzę szkolenia stacjonarne, głównie w formie warsztatowej, realnie angażując uczestników w proces uczenia się;
  • posiadam uprawnienia trenera – szkoleniowca i zarządzania projektami szkoleniowymi, dlatego moje szkolenia przygotowuję każdorazowo od podstaw, aż do momentu wdrożenia;
  • tworzę szkolenia od podstaw – każde szkolenie poprzedzone jest Identyfikacją i Analizą Potrzeb Szkoleniowych (IAPS), a kończy się Planem Działań Wdrożeniowych (PDW);
  • jestem specjalistą z zakresu prowadzonych szkoleń – przekazuję wiedzę i umiejętności zdobyte głównie na drodze praktycznych doświadczeń;
  • uczestnicy moich szkoleń wysoko oceniają moje kompetencje, a wśród zalet głównie wymieniają: energiczny, pracujący z pasją, nawiązujący wspaniały kontakt, otwarty na zadawanie pytań, posiadający duży zakres wiedzy, cierpliwy, aktywizujący sposób przekazywania wiedzy/informacji, szybka reakcja, praktyczne podejście i wiele innych;

Ponadto jestem:

  • laureatem nagrody „Przyjaciel Dzieci 2019”;
  • wieloletnim praktykiem w pracy z dziećmi z FAS/FASD i ich rodzinami;
  • pasjonatem samodoskonalenia, uczenia i rozwoju osobistego;
  • posiadaczem certyfikatu diagnosty FASD, nadany przez prof. Susan Astley (Hemingway) dyrektor kliniki FASDPN przy Uniwersytecie Waszyngtońskim (USA);
  • Fundatorem i Prezesem Zarządu Fundacji AWES (w trakcie powrotu do nazwy „Fascynujący Świat Dziecka);
  • Współzałożycielem Polskiego Instytutu FASD, którego właścicielem jest Fundacja AWES;
  • Prezesem Zarządu AWES Medical;
  • Chief Executive Officer AWES Group;
  • W-ce Przewodniczącym Powiatowej Społecznej Rady ds. Osób Niepełnosprawnych;
  • członkiem rady konsultacyjnej przy Rzeczniku Małych i Średnich Przedsiębiorstw;
  • znawcą z tematów alternatywnych metod nauki i edukacji domowej.

Tematyka szkoleń

Obszary tematyczne, z których szkolę, doradzam lub prowadzę mentoring: 

  • Kompletna i praktyczna wiedza z zakresu FASD.
  • Dziecko z FASD w procesie edukacji.
  • Holistyczne podejście do ścieżki edukacyjnej dziecka z FASD.
  • Dziecko z FASD w rodzinie zastępczej, adopcyjnej – jak sobie poradzić z takim wyzwaniem?
  • Diagnostyka FASD i co dalej? – jak rozumieć diagnozę i jak wykorzystać ją w życiu codziennym dziecka i rodziny.

Jakie są moje szkolenia?

  • Szkolenia, warsztaty czy wykłady prowadzone są przy ciągłej interakcji z uczestnikami, dzięki temu nabierają one ciekawej i angażującej formy oraz nadają właściwego tempa grupie szkoleniowej;
  • kładę nacisk na zmianę postawy uczestników, dzięki czemu stosują oni w praktyce przyswojoną wiedzę i nabyte umiejętności;
  • podczas moich szkoleń stosuję cykl Kolba, czyli system nauki poprzez doświadczenie – oznacza to, że uczestnicy najpierw wykonują ćwiczenie, po jego omówieniu przyswajają teorię, a następnie przekładają na realne zastosowanie;
  • dzięki bazowaniu na własnych przeżyciach i obserwacjach oraz teorii, uczestnicy są w stanie zastosować przyswojoną wiedzę i umiejętności w życiu codziennym.

Wybrani klienci i odbiorcy szkoleń

  • Uniwersytet Śląski filia w Cieszynie,
  • Uniwesytet WSB w Toruniu,
  • Urząd Marszałkowski Województwa Wielkopolskiego,
  • Regionalny Ośrodek Metodyczno – Edukacyjny METIS w Katowicach,
  • Regionalne Towarzystwa Przyjaciół Dzieci,
  • „ATELIER” Centrum Profilaktyki i Reedukacji,
  • ROPS-y,
  • MOPS-y,
  • PCPR-y,
  • Powiaty,
  • Urzędy miast,
  • Urzędy gmin,
  • Domy Dziecka,
  • Gminne Ośrodki Kultury,
  • Miejskie Domy Kultury,
  • Przedszkola,
  • Szkoły podstawowe,
  • Szkoły ponadpodstawowe,
  • … i wiele innych!